segunda-feira, 31 de agosto de 2015
quinta-feira, 6 de agosto de 2015
Relato 1
CURSO EDUCANDO COM TECNOLOGIAS – PROINFO
INTEGRADO -2015
O nosso
primeiro encontro foi em 16.04.2015, o professor Ray nos recebeu na sala, ao
mesmo tempo chegou um técnico para entregar e instalar alguns computadores, os
mesmos com a descrição MEC- 2012, marca Positivo.
Assistimos a um vídeo “Metas e
foco na Era do Gelo”, o mesmo é muito interessante, pois se refere aos que tem
metas para o futuro, consequentemente objetivos e focos são fundamentais, pois
se você tem objetivos, traça as metas que deseja alcançar.
Em
seguida o professor proporcionou uma dinâmica de apresentação, em que cada um
respondesse alguns itens, os papéis foram recolhidos e entregues as respostas
de outro colega, para que cada um fizesse a apresentação do colega. Foram
apresentados os objetivos e a carga horária referente ao curso. A leitura de
uma mensagem “Nunca é tarde para aprender”, Autor desconhecido, foi realizada
por um colega, em seguida a leitura do RESUMO DA EMENTA PARA O CURSO EDUCANDO
COM TECNOLOGIAS PROINFO INTEGRADO – 2015
e explicação de todos os itens, inclusive da PROPOSTA DO PROJETO/ AULA.
O Ray falou também sobre avaliações e atividades desenvolvidas no ambiente E Proinfo.
Para
finalizar, passou um vídeo legendado e nos apresentou o computador com todas as
partes que aparecem no gabinete como: Placa mãe, CPU, Pente, Memória RAM, HD e
nos orientou sobre os processadores de 1ª, 2ª e 3ª linha.
CURSISTA: Josefa Edna Pereira Patriota Silva.
CED 15 de Ceilândia –DF.
Relato 2
Oi Ray,
Não
foi possível participar da aula hoje, realizei um procedimento cirúrgico
(coisa simples), estou bem. Tem alguma atividade que eu possa
realizar, sem ter participado da aula? Na próxima semana
estarei participando do curso, se Deus quiser.
relato 2
Relato 3
3º ENCONTRO EM
30/04/2015
O professor Ray iniciou os trabalhos na tarde do dia 30
de abril de 2015, exibindo depoimentos da ex-cursista, professora
Socorro da EC 34, sobre as dificuldades iniciais e o avanço com o
passar do tempo e todo o aprendizado adquirido com o uso das
tecnologias.
Em seguida com um cordão, iniciou a dinâmica da teia,
onde cada participante teria que responder a seguinte pergunta: O
que a internet significa para mim? O professor iniciou a atividade e
passou o cordão para um aluno, na sequência outro e mais outro, até
o ultimo, a teia se formou e muitas respostas foram dadas, umas sobre
as dificuldades, obstáculos e desespero e outras em que a tecnologia
é usada como diversão, o colega que chegou atrasado foi convidado
para desfazer a teia.
O professor orientou sobre a Tabela de atividades, data
limite para o envio das mesmas e sobre o cronograma para o lanche
semanal, ainda falou sobre o envio dos email”s direcionados aos
cursistas ou especialmente a cada um deles, explicou a diferença
entre tecnologia e internet, site, email, Firewal, Linux, computador,
customização, etc. Pausa para o lanche... Depois o Vídeo “Navegar
é preciso,” foi divulgado e explicado. Para finalizar fomos por a
mão na massa, criar uma pasta no Desktop.
Edna
Patriota
Relato 4
4º Encontro em 07/05/2015
GIF é um padrão de resolução inferior
Relato 5
5º
Encontro em 21/05/2015
O professor Ray iniciou o encontro, fazendo a
apresentação do livro produzido por um aluno cursista do ano
passado. Perguntou também sobre os trabalhos realizados referentes
às redes sociais. Não existem redes sociais que tenham as mesmas
características.
NETIQUETAS
E CUIDADOS NA REDE, várias orientações foram repassadas sobre os
cuidados que devemos ter ao utilizarmos as redes sociais, entre
elas:
“Nunca
se esqueça que há pessoas do outro lado do computador.
Seja
claro, breve e objetivo. Respeite direitos autorais.
Pense
nas consequências sociais causadas pelo que você escreve.”
Observação
importante: O relógio é a maior porta de entrada de vírus, ele
existe não somente para indicar a hora. A bateria do Cetap deve ser
substituída para regularizar o relógio, o raquer se aproveita,
devemos ensinar aos alunos como usarem as redes sociais, os e-mail
devem ser preservados, só os forneça a pessoas confiáveis.
Pesquisar em sites conceituados, como não propagar o e-mail dos
colegas. Orientou também como realizar pesquisas no
youtub/Procura/visualizar e selecionar o que lhe convém. Baixar o
vídeo com ou sem programas. O relatório é obrigatório que seja
feito na LibreOffice. Exibiu o vídeo Eu, a patroa e as crianças, a
menina digitou na máquina de escrever, em seguida, pediu para que o
seu texto fosse impresso.
Para finalizar executamos várias tarefas no Libre Writer.
Digitamos um texto que estava escrito ao contrário (Frase de Jean
Piajet). Em seguida a outra atividade foi para digitar 2 textos e
escolher 3 palavras, colocar em negrito, mais 3 palavras e sublinhar,
mais 3 palavras e colocar em itálico, mais 3 colocar a fonte 26,
mais 1 palavra colocar azul e 1 palavra na fonte 23, por ultimo
salvar e o professor passou para conferir todos os itens.
Edna Patriota.
Relato 6
Olá
Ray,
6º
Encontro em 28/05/2015
Na aula do último dia 28, o professor falou sobre Edição de
vídeo e que o LibreOffice não contempla a edição de vídeo.
Comentou sobre os relatos de cada cursista e as dificuldades
apresentadas durante a aula e os avanços de cada um ao longo do
curso. Falou que hoje é a última aula de writer e que nós iriamos
aprender a fazer a compatibilidade adequada para os formatos.
Textos salvos em dois formatos:
.
Otd – formato writer/ Linux/ mac
.
doc – formato word/ microsoft – Windows
O textos podem ser alterados de Writer paras Windows. odt para .
Doc. ( Falou sobre violência nas escolas) Abriu o writer/ digitou
um pequeno texto- foi em arquivo/ salvar como.../ considera a
configuração odt, para transformar em word/ vai a seta ao lado,
procura o doc ou docx e clicar em salvar. Todo documento tem que ter
nome. Ensinou a Recortar – retirar de algum (eliminar daquele
lugar), Copiar – criar outra cópia, Colar – transportar a
informação para o lugar indicado. O professor entregou alguns
convites e comunicados, pediu que digitássemos usando todos os
elementos e imagens que apareceram nos comunicados, em seguida
salvar/ Aluno 1/ salvar em odt e doc./ Abrir um pasta e nomear. Pediu
para que desligássemos o monitor, em seguida pediu que entrássemos
em arquivo – tabela. Produzir uma tabela com 5 linhas e 4 colunas.
Inserir imagem.
.
inserir/ Figura/ de um arquivo/ localizar o arquivo e salvar as
figuras (arara, onça, elefante e pavão) e salvar nos dois formatos
citados anteriormente. Para finalizar comentou sobre como localizar o
Fórum e algumas orientações sobre o guia do cursista.
Hoje senti muitas dificuldades para localizar as figuras,
salvá-las , colocá-las na pasta e inserir na tabela, às vezes me
sinto impotente.
Abraços,
Edna Patriota.
Relato 7
Olá, Ray.
Relatório
do 7º Encontro em 11/06/2015
O
professor realizou uma dinâmica de raciocínio lógico,
pedindo que cada participante dissesse uma palavra importante,
em resposta a palavra indicada por ele, ao final pediu que
repetíssemos todas as palavras, seguindo a ordem inicial. Em seguida
comentou sobre Hiper texto, Hiper link e link, orientou sobre como
efetuar uma pesquisa filtrando as informações, para não fazer
"Navegação a deriva". Observe: Link http - me leva para
algum lugar, mas nomes soltos me levam para qualquer lugar, orientou
ainda como proceder fazer um hiperlink da Galinha Pintadinha e
também do Djavan. Passou atividade em sala para abrir a pasta do
usuário, escrever na barra de endereço o seguinte:
smb//192-168-5-100, dar enter, abrir a pasta do servidor, copiar a
pasta do Ray- Atividades hiperlink, colar dentro da minha pasta
pessoal.
Orientou
sobre o EProinfo, como visualizar portifólio de todos os usuários,
comentou sobre os trabalhos realizados sobre tecnologias em nossa
escola e tudo o que foi colocado como tecnologia por alguns
cursistas. Falou também sobre a atividade de casa que já estava
postada, para que pudéssemos realizá-la, trata-se de pesquisar a
letra de uma música e inserir imagens em substituição a algumas
palavras. A aula foi muito boa e o lanche também.
Abraços,
Edna.
Relato 8
Olá
Ray,
Relatório
do 8º encontro dia 11/06/2015
Ao chegar no curso, falei com o professor sobre as dúvidas
que tive em relação a atividade anterior sobre uma música e
transformar algumas palavras em hiperlink. Apresentou a tabela de
atividades e leu algumas piadas. Apresentou um slide “O bêbado e
a dama de preto”. Falou sobre o IMPRESS-Softer de criação de
slides. A capa deve ser o 1º slide, 2º slide- sequência da
história, seguir as regras para a construção de slide (ABNT). Se
quiser um texto longo, deve usar writer, fonte grande (Arial ou
times), o uso das fontes, depende do público-alvo. Trabalho. Contar
a piada em no mínimo 5 slides, incluindo a capa. Substituição de
um slide por outro faz transição. Para cada slide usa umaPiada
imagem. Para plano de fundo deve ter bom senso e combinação.
Apresentou o slide de um ex- aluno ( Piada do Galo). 1º
constrói a piada, depois enfeita. Vídeo sobre o uso do Impress.
Orientou sobre como produzir um slide e pediu que cada um escolhesse
uma piada e produzisse um slide. Devo dizer que sofri muito na aula,
ao tentar produzir um vídeo e chegamos ao final da aula e não
consegui concluir. Estou disposta a aprender, mas tenho muitas
dificuldades.
Abraços,
Edna
Patriota.
Relato 9
Relatório
nº 09 de 25/06/2015
O
professor iniciou a aula, falando sobre o projeto, A influência em
nossas vidas quanto ao cidadão e educador. Explicando o ambiente de
aprendizagem Eproinfo. Os projetos que envolvam as TICS, qual o
conceito amplo de projetos.Data limite para o Forum até o dia
07/07/2015.
O
professor exibiu um vídeo de motivação (Desistir nunca)- Explicou
sobre as desculpas para as desistências e os motivos que levaram a
alguma desistência.
Devemos
construir um jogo pedagógoico, deve ter tema livre, a capa deve ser
direcionada para o público-alvo.
Cada
aluno deve produzir um video incluindo Capa, menu, 3 perguntas,
acerto e erro. O professor orientou sobre a produção de um jogo
interativo pedagógico. Tivemos o restante da aula, mas não é
fácil, tenho muitas dificuldades em produzir o jogo, tive muitas
dúvidas em finalizar o jogo.
Abraços
Edna Patriota.
quinta-feira, 9 de julho de 2015
Relato 10
Relatório
nº 10
O professor iniciou a aula perguntando sobre o hiperlink, trabalho
realizado na produção de jogos na aula anterior. A Rosângela falou
que gostou muito do resultado final do seu jogo e o Gilvan produziu
seu jogo do xadrez, o professor aproveitou o momento para elogiar 2
alunas “Ângela e Nélia”pelo esforço e dedicação nos
trabalhos realizados.
O Ray pediu a alguns cursistas para falarem sobre seus projetos
de vida, estavam todos muito inspirados para falares dos projetos que
foram de viagens ao exterior até futura candidata a vereadora , são
muitos sonhos da galera. É claro que tudo isso foi para o professor
iniciar o 2º módulo ( Iniciamos a leitura da página 11 sobre
Projetos - Nem tudo é projeto. Num projeto deve sempre existir o
risco, mas não a impossibilidade de realização. Muito importante a
fala do professor sobre o envolvimento de todos num determinado
projeto, para que tenha exito. Na página 61 “Como se trabalha com
projetos” e sobre a entrevista com Maria Elizabeth Almeida, muito
rica, pediu para fazermos a leitura com muito carinho.
Orientações sobre o projeto envolvendo as TICs (Ensinando e
aprendendo com as TICs). A sala foi dividida em 4 grupos e cada líder
escolheu um projeto e passando por cada grupo, os líderes com seus
projetos para que pudéssemos alterá-los, passaram pelo meu grupo os
seguintes projetos: Promoção a saúde e prevenção ao uso das
drogas, Ciber buling e Bioenergética Metabolismo e Rotas
Metabólicas. Foram sugeridas várias alterações, é importante
para sabermos o potencial de cada um ou mesmo do grupo, é importante
observar o público-alvo, para a partir daí desenvolver o projeto, o
mesmo deverá ser executado em uma ou mais aulas, o mesmo será
aperfeiçoado ao longo do ano.
O professor exibiu 2 vídeos sobre o blog. No que consiste o blog e
orientações sobre como construir um blog, mandar para o tutor e
enviar mensagem ao professor informando o endereço. Falou sobre o
que é blog e blogger. Achei muito interessante, acredito conseguir
realizar a atividade sem muitos problemas. Sendo este nosso ultimo
relatório devo dizer que aprendi muito ao realizar estas atividades.
Abraços,
Edna
Patriota.
Atividades de boas vindas e expectativas sobre o curso.
Estou muito feliz, o curso está muito interessante para mim, apesar das dificuldades enfrentadas pelo despreparo que tenho em relação as TICS, as expectativas são muitas pelo fato de já conseguir realizar a maioria das tarefas, espero ao final do curso conseguir realizar todas as atividades.
Abraços.
Edna Patriota.
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